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コラム

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スマホと学力
最近気になった話題です。 「スマホが学力を破壊する!」というプレジデントオンラインの記事です。 スマホが学力を破壊する”これだけの根拠 3時間触ると2時間の勉強がムダに 睡眠時間と学力の関係性については、 たくさんの研究報告があります。 スマホやタブレットを時間を決めて使うことが大切ですね。
やればできる!成功体験を重ねよう
やればできる! 子どもたちがどんな風に考え行動しているのかで、 結果が大きく変わります。 何事にも慎重な性格だと、 新しいチャレンジは苦手ですが コツコツとできることを積み上げていきます。 また、好奇心旺盛な性格だと 色々なことを体験して、 その中で自分のできることを伸ばしていきます。 どちらも大切なことは、 “やれば...
得意なことを見つけよう
得なことを見つけよう。 義務教育で学ぶことは、1+5=?など、 過程が決まっていて答えがある問題。 学校では全ての教科を点数で評価するために、 全部できないといけないと思いがちです。 しかし、社会で必要とされているのは ?+?=5など、結果が決まっていて、過程を創り出すこと。 私たちには、得意な分野と苦手な分野がありま...
やってみたい気持ちを大切にしよう
したいことをしよう。夢は必ず叶うから。 新しい季節になり、 新しいことを始めようと思っている方も多いと思います。 しかし、「明日やろう。」とか 「今週末にやってみよう。」と思っていて先延ばしになり、 なかなかそれができていなかったりします。 今回は“やってみよう”というテーマです。 目 次 ・“やりたいこと”と“したい...
やりたいことはどこにあるの?
大学に合格した卒塾生と食事に行きました。 将来の夢や、大学でやりたいこと。 受験勉強で学んだことなどいろいろ話を聞いていると、 僕自身が「既成概念」が強くなり、 「物事を柔軟に見ること」ができなくなっていると感じました。 僕たちは体験と知識は増え続け、“失敗しない”ように学びます。 でも、その“失敗の近く”に本当にやり...
実践していることを伝えよう
実践していることを伝えよう 子どもたちに「こうした方が良いのにな。」とアドバイスすることがあります。 しかし、その想いは、なかなか伝わらなかったりします。 そんな時は「実践していることを伝える。」ということを意識してみましょう。 目 次 ・先生と生徒の関係性 ・伝えること ・実践していることを伝える 先生と生徒の関係性...
関係性を深める“魔法の質問”
関係性を深める“魔法の質問” 皆さんはどんなところで質問を使いますか? 学校の授業や、クイズ番組など様々なところで“質問”は使われています。 私たちは会話の中でも様々な質問を使っています。 それらの質問をうまく活用することで、コミニケーションを深め、より良い関係性を築くことができます。 子ども達の才能を伸ばすことにおい...
直感を信じよう
自分はどう感じるのか? 「こうすればいい感じがする。」「悪い予感がする。」など 理由は説明はできなけれど、そう感じることがあります。 そんな時、心がそう感じたことを優先してみましょう。 すると、はじめは失敗が多くても、だんだん直感が鍛えられます。 今回は、“直感を鍛える”です。 目 次 ・ベテランの直感 ・直感を磨く ...
進化のバイオリズム
私たちはなぜ夢を諦めるのだろう。 なぜ諦めるのかがわかれば、 諦めない方法や対策を立てることができ、 夢を追い続け、叶えることが可能なはずです。 今回は夢を諦めない方法についてです。 目 次 ・人が夢を諦める理由 ・困難を乗り越える理由 人が夢を諦める理由 私たちが成長する過程は次の4つの時期からなっています。 1成長...